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从窗口那株未知名的果树所引发的思考  

2013-11-27 23:50:33|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2013年11月27日(星期三)福州小雨

从窗口那株未知名的果树所引发的思考 - jace - 山姆大叔的农场

 

从窗口那株未知名的果树所引发的思考 - jace - 山姆大叔的农场

 上午学习活动的主题依然是小组交流,只是交流的内容的主题变换了。是对各自所撰写的论文初稿进行介绍交流,指导教师是教育学院的钟老师。只有六位校长事前备好纸质的论文材料到场,会后了解到,每个组的情况大体相当,现场能提交的也大多是四篇、五篇而已。这让我想起了学生缴交作业时为什么总有缺落,这是因为每一个班学生的学习水平、学习态度总有参差。但是,作为学校管理者,本以为大家会像小学生一样听话,恭恭敬敬地把每一份作业写好,并按时呈上,没想到从昨天的交流讨论开始起,慢慢地发现,在这样的一种培训学习过程中,也有类似学生欠交作业的现象存在,而且是十分普遍。这说明了不是自己太书生气,就是别人把学习这件事看得开了,没有我那么“死板”。有时把总把它当作一件重大的事情来应对,甚至有点较真,结果太伤神了。

一个上午,用了两个半小时来聆听专家对自己论文指导,得到的建议大约5至10分钟的点评。对我今后专业发展的思路虽然还谈不上一针见血的帮助,但也有所收获。起码她对我的论文题目、摘要、关键词、正文和参考文献都有弦外之音的弹瑟,只是我的悟性不高,无法深层地领会罢了。“思考的问题虽然有逻辑层次,但题目不能过于抒情,观点还要提炼和进一步地明确……”

钟老师对每位交流发言者都是以肯定方式给予建议,不知是为了给足校长们的面子,还是这些论文真的有一定的水平。但是,我还是更需要得到批评性的建议,希望这种建议能使我今后专业发展之路更加有方向性。也许这种艺术性的点评也有其难以名状的“道性”,反观在自己平时的品评,是否过于直白,是否曾经因此伤害了本不该伤害的人的心。直白的点评本意是要促进发展,但是往往好心办坏事。正如,对学生、对同事,若过多地用“刀子口豆腐心”的方式来处事,往往是会吃亏的,起码是当场吃亏。这个年头,经历了太多的事之后,深感激将法是一种十分吃不开的处事方式。

中午回到宿舍,透过窗户,望着那株令自己好奇的果树发呆,到底这挂果的树名是什么?每每有人进入宿舍,都会把他们揪住到窗口问话,看是否知道这果树的名称叫什么。虽然到现在还没有人能回答出来,但是从不放弃刨根问底的努力。宿友甚至把它拍摄下来,放到微信上请人帮助也不知所以然,也并不影响大家对这个问题的探究。倘若我们的工作中的问题,也能用这样的方式加以研究与分析,那将是一种什么样的局面呢?是否会减少一些茫然、盲目与片面,是否能让更多的人用心用情地挖掘智慧并甘愿奉献呢?

来学习已经进入到第三天了,听到的大多是各校棘手的话题,难解的问题。各种各样的管理思想和管理模式交织在一起,主题不外是一些人与人之间的事情。环境变了,人也变了,管理制度若不变,将使工作进入僵局,落到低谷。为什么人与人之间的关系会发生如此的巨变呢?读了《解放军为什么会获胜》一书,似乎寻找到问题的答案。马克思曾经对各个历史阶段的人进行深入地分析,人的积极性无不与个体利益相挂钩。新时代下的教育管理,除了讲道德、讲奉献之外,还应该在分配制度下有新的举措,才不会让不同的群体的利益伤害,以至于影响了工作积极性。这就涉及到评判的标准,这又关系到主流价值观问题,直接关系到文化层面的问题。分粥方案的不同,产生的效果显然是不同的,不同的教育管理制度,只能适用不同的校情,但校情又是基于相应的法律法规。这也许是课余时间里,透过校长们话资背后了解到的东西。

下午的课虽然没有听过,但总有像是在过电影的感觉,有点仓促,来不及消化。如果当场没有吸收,很多想象回到忙碌的工作,还有多少机会能够重新拾起它来反刍。本来想早早回到宿舍利用晚上8-10点的时光进行消化或阅读所分发的书籍加以弥补,却被熟人间的交流给耽搁了。其实,人与人之间的交流也是一种学习,可以从别人外化的表述中学到经典的管理和处事风格,通过口语化的表述与捕捉自己感兴趣的热点。

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