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山姆大叔的农场

 
 
 

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品格至上  

2013-12-22 17:00:50|  分类: 教育杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2013年12月22日(星期天)晴

学校是传播文明的地访,是人才培养的摇篮。以人为本是每所学校的出发点和归缩,人最重要的是什么?不同的人则有不同的看法和见解。当今世界还有什么比人更重要?近来,不少人开始认识到自己处于一个“文化危机”的时代,于是人的品格就显得格外重要。

当年美国精瑞公司曾想尽切办法提升员工的士气和企业生产力,但是都不成功。后来,他们发现,影响公司最大的阻力不在于产品质量差和生产能力低,而在于这些现象背后的深层问题,即公司员工的品质障碍,必须首先解决员工的不满、不忠和不负责任的工作态度。为此,精瑞公司从1997年开始坚持试行“品格第一”教育,从而改善了公司的精神面貌,企业效益有了大幅度提高,即使在不景气时公司利润仍增加25%。他们的做法受到许多公司的重视,目前在美国和台湾有数十家大企业(通用、美国西南航空公司、百事可乐等)接受了“品格第一”的训练。

师生好的品格是学校发展的持久动力。首先,我们要明确品格的内涵与好品格的标准,那么我们应该怎样界定呢?在美式英语字典上定义:“一个人生命过程中建立稳定和特殊的品质,使他无论在什么环境中都有同样反应”。品格与名誉不同。名誉是别人对他看法,而品格则取决于他的内心深处的想法,以及这些想法所支配的行为。

所谓好品格,是一个人无论在任何场合都按最高要求的行为标准做正确事的内在动机,好品格源自一个人的内心深处,它不受年龄、地位、财富、种族、宗教、教育、性别和个性的限制,一个人的品格如何,是看他在四处无人时做些什么。

没有最起码的文化认同感是很难建立起良好的校园品格氛围的。“智慧十好品格=成功”,人的品格不同,处事态度就不同,品格好,一切事情都能做好,品格不好的人对事、对人常常持错误态度或行为,错误的行为必然影响到集体和他人的利益,这是个规律。

企业要提高工作效率与产品质量,为用户服务,减少事故,增加利润,创造最大附加值等,学校要提升教育质量,必须良好的校园文化,校园文化的优劣归根结底是人的品格的优劣,它无不以好的品格作基础,因此,好品格是人生和集体发展的基石,无人能超越自己的品格做事,为了在事业上取得真正成功,必须认识到个体好品格的重要,并认真采取步骤培养好品格。

许多人认为有成就就会有好品格,实际上二者不是一回事。现在人们都在追求成就,而忽略了品格的培养,这会吃苦头的。忘记品格,人生就会失衡。只有播下好品种的人,才会得到成就果实的奖赏。

一些企业的成功经验告诉我们:品格——产生信任——信任产生合作——合作中产生沟通,形成团队——团队创造品质和利润,人们一般只注意到它的结果,即创造的品质和利润,而忽略了品格这个根本的重要性。要认识到,品格比成就更重要,品格决定着每个人言行。一旦您重视培养品格,您的生命就会变得更有活力,更能成功。

英才应具备什么品格?一个人取得领导地位内外因素很多,如委任、赢得、财富、继承、领袖气质等,但是只要你赢得领导者的地位,就必须具备好的品格。在企业内,光靠领导者的权力和远见是无法激励员工有所贡献的。今天读完了《中国国民性演变历程》,了解到了人性的本质,为什么现代人仍具有挥之不弃的奴性,这其中有着深层的历史根源。一部人类发展史,就是一部处理人与人之间的关系史。纵观《三国演义》中的权谋之士们,有时谋略也难使人成为领导者,领导与被领导之间的关键在于信任。信任是最宝贵的资源。一旦丧失信任,要想重新得到是很难的。员工愿意跟随那些赢得他们信任的领导者,而领导者的品格是赢得别人信任的决定性因素。具体说,一位杰出的领导者应该具有七个角色,即远见者、教导者、服务者、管理者、协调者、理想家和供应者。品格是可以培养的,培养是需要针对性的。

学生面对老师总有一层顾虑,这层顾虑往往使他在老师向他了解他的需要时,不敢说出真话。而作为老师,如果不能了解学生真正的需要,即使他为此做了不少事,也仍然达不到最好的效果。因此,作为老师一定要善于发现学生心中真正的想法,这就是沟通的艺术与技巧。家访、促膝、面谈等等都是一种沟通的方式,如果没有办法取得彼此之间的信任,达到心灵之间的碰撞,一切终将只停留在形式之间,这也就决定了家访的基调是什么。

品格是一个抽象的概念,那么我们平时如何检验一个人的品格呢?最正确方法是看他们在艰难的压力下如何反应。突发事件的发生会造成困难和压力。一个好品格的人,无论在怎样的困难情况下,都会有正确的态度、语言和行动。危机不是培养品格,而是显示品格,只有平时培养品格,关键时刻才能显示出好的品格。历史上一些伟大的人物原本都是些普通人,只是在面临意外的挑战时,有卓越的品格表现,从而奠定了他们在历史上杰出的地位。我们的学生有这种品格的基因吗?在一次的月考当中能看出其中的端倪吗?这也是考验每一位教育工作者的洞察力和修正经验的时刻。

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