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山姆大叔的农场

晋江市第一中学黄家策的教育人生

 
 
 

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从高考制度改革想起  

2013-12-03 18:58:23|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2013年12月3日(星期二)福州晴

虽然自学过《中国教育史》,但是今天听了刘一彬博士关于《教育改革,从考试开始——谈如何发挥考试正能量》专题讲座,对中国考试历史又有了一个新的轮廓和大致的了解。自从东汉开始有笔试以来,每次的教育改革都是从考试开始。在一千三百多年的科举考试制中,曾有6次废除科举考试的争论,但终究没有把革命进行到底。

考试选才,遵循的是能力本位或才学本位,它代替以往的权力本位或家庭本位,这是一种历史的进步,当体制中掺杂了私益,腐败现象将由此滋生。在中国古代被称之为“量才尺” 的考试曾经一度受到严峻的挑战,难道二十一世纪的今天不也是还受这种思想的影响吗?所以,被称为神州大地最后一块圣土的高考,一旦被取消,那么广大社会底层的子弟们何时有机会发挥自己的潜能呢?刚刚案发的自主招生考试机构暗箱个案,似乎更进一步地增加广大社会民众对教育系统诚信的质疑。

十八届三中全会关于教育考试改革指出:推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。作为一线的高中教学管理者不应该视而不见,而应该做出积极的回应。

北京的高考制度改革方案就是一个很好的学习蓝本。如语文从原来的150分增加到180分。在内容上语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查,引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧,形成现实生活与优秀传统文化的互动;引导学生具有国际视野,在了解世界多元文明的基础上,感悟中华文明魅力,深化对祖国的感情;充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位,注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用,鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放与限制的关系,既要有利于不同水平学生的发挥,又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向。

数学虽然还保持150分不变,但在内容上作出明确的说明,数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查;突出主干知识,考查基本的数学思想、方法,强调通性通法;注意数学应用,考查学生利用数学概念、原理和方法,结合数据分析、图像解析等内容,解释现实世界中的现象,解决生产生活中的数学问题;考查学生分析、解决综合问题的能力。

英语科从150分降至100分,其中听力部分占30分,阅读写作等占70分。无形当中提升了听力的比重。英语文理同卷,实行社会化考试,一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效。在内容上,英语学科要突出语言的实际应用,回归到英语学科应有的位置上,降低英语学科分数在高考招生中的权重。英语学科的考查限于基础知识和基本能力,体现课程标准的基本要求。

综合科从原来的300分增加到320分。其中文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力,贴近社会现实,引导学生紧密结合与自己息息相关的政治、经济、文化生活,进行深入思考;以人类历史的发展演变和重大事件为主,培养学生的民族自豪感与历史使命感,形成开放的世界意识与深厚的人文情怀;引导学生关注身边的事物和现象,认识其发生、发展过程,探究其成因、原理与规律;重视发展学生参与社会生活的能力,促进正确的情感、态度和价值观形成。理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,以学生在日常生活和实验探究中所接触的科学事物和现象为基本内容,考查学生利用学科知识、学科思想和方法解决实际问题的能力;通过生产、生活中的一些真实情境和实验观察、自然体验,考查学生联系实际深化、应用知识的策略和学科素养。

面对现实中的高考制度改革,如何发挥考试的正能量呢?作为基层的教育工作者,无法挑战这场变革,只能引导学生积极向学,培养学生的思维和知识迁移能力以适应新形势下的高考,通过考试改革倒逼对自己学校课程进行改革。

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