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山姆大叔的农场

晋江市第一中学黄家策的教育人生

 
 
 

日志

 
 

走进创课空间——我清华大学附属中学挂职的第25天  

2014-11-03 20:00:15|  分类: 管理心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  2014年11月3日(星期一)北京晴

走进创课空间——我清华大学附属中学挂职的第25天 - jace - 山姆大叔的农场

 

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今天是期中考季的第一天,校园里显得异常的宁静。本想利用这两三天的时间对实验楼有一个深入的了解,结果实验楼的绝大多数人员都被派往“前线”。每一个考场都以30名考生标准设计,所以需要大量的监考人员,一切可以动用的教职员工都有被征用的可能。穿过教学楼道,看到的是因考试清场的缘故而堆放在教室外的书包与材料。这种景象除了初中部,似乎与我们十分久违。绝大多数的监考员是因为素养与责任使然,而不完全在于每个考场里的那两个全方位 “天眼”的震慑。

上午八点多去与校领导预约交流的时间,恰巧大家都外出。只好在未来的三天时间里,能找到合适的机会。与崔主任的沟通与交流之后,在她的搭桥之下,与传媒中心的陆老师取得联系,相约上午十点在录播室见面交流。

在与她交流关于学校的信息化建设方面的问题时,才知道归属于资源配制中心副主任管辖的学校信息化建设有一支较为庞大而专业的教师队伍在默默地支撑着。四位信息教学人员,六名的网络管理人员,还有若干的兼职人员和几十名的学生社团在运作着学校的所有信息化工作。毕业于中国传媒大学的她,用自己的智慧与执着精神,缕缕在各级比赛中出彩。大方而豪爽的她,便不以专利为名拒绝外来的求学者,把自己的作品无偿地分享给对它们感兴趣的人,以此来传播蕴涵有意义与价值的信息资源。

十点半,第一科语文考试结束,可以与在初三年监考的物理老师邱博士取得联系,他将带我们走进清华附中的创课空间。近四个星期以来,作为学生的亮点之一,时常在校领导的讲座中出现过,在学校的海报中常常有它的一席之地。到底什么是创课?却没有真正的了解。上网查阅关于“创课”一词,来自英语maker,是指那些能够利用互联网将自己的各种创意转变为实际产品的人。创客是一群喜欢或者享受创新的人,追求自身创意的实现,至于是否实现商业价值、对他人是否有帮助等,不是他们的主要目的。而创客空间就是为这些创客们提供实现创意和交流创意思路及产品的线下和线上相结合、创新和交友相结合的社区平台。中国国内创客空间属于初创阶段,创意来源也主要来自国外的开源网站,目前还没有形成有显著特色的、可持续发展的模式。除了个别创客空间属于综合性平台之外,今后创客空间的专业化趋势在所难免。创客空间本身的商业模式和运行模式也是值得探讨和摸索的……

我们在B102初中部主考室里,等待着这位传奇式的人物的到来。是一位小年轻,没有见过面,在缴交试卷的现场如何辨别是一个大问题。只好委托收卷的老师,一旦邱老师来交卷,随便帮助我们引荐一下。确实是一位年轻的老师,高瘦的他十分地热情,不但把我们引到了四楼的创课空间,还一路给我介绍关于创课空间的系列问题。我们除了惊叹学生创新能力之奇异,更惊叹于教师团队的素质之高端和各种社会资源之广博。

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