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我的第157堂化学课——酸碱中和滴定实验  

2014-12-08 15:32:21|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       2014年12月8日(星期一)晴转阴

昨天晚上一边泡着脚,一边把季羡林的《牛棚杂忆》的大部分内容阅读完。读完此书之后,本应该能够适应人世间的冷暖亲疏,怎么一到办公室还是过不了那个坎。怎么对某些人的视而不见还感到心情不畅,宛如自己侵犯了别人的利益,或挡住别人的仕途一般。如果偶尔一两次用笑脸去纳迎那种麻木的脸是一种遇外,但是如果时常会在抬头与低头之间总会遇到冰一样的脸庞,那将是另一种说法。不是别人心理变态,一定是自己在不知不觉当中被泛化为其心中的敌人。我从季老的描述中读到了这种五味杂陈的感觉,这给一贯低调做人的我左右为难,不知道是应该低头走路,还是应该抬头行事。

当年小姚入职不到三年的时候,突然想离职,作为招他入职的管理者,对他说“只要坚持一轮,就适应了,最后能坚持做下去”,但当时的他并没有真正的将这句“良言”听到耳里记在心里。其实,无论是当时的小姚还是现在的我们,在刚刚参加工作的那段时间里,总是觉得理想很丰满,心比天高,对待工作中遇到的问题,不是想着如何面对,如何解决,如何获得更好地发展,而是一味的想着换环境,殊不知,盲目的跳槽只能让我们离成功的彼岸越来越远。面对自己所走过的二十年的路,回眸之际一直在反思这么一个问题,当时对他的疏导话语是否有生命,是否可持续?终于,我开始不敢再枉下结论了。因为,世事总是难料的,一旦做出了选择,就应该为它尽责。

一个早晨心情虽有不畅,但是为了上午三四节的课,还是得把那张“中和滴定的曲线图”作出来,还是得抽空到实验室检查实验课前的药品和器材是否置备齐全。当用二十分钟的时间作好那张图时,一种成就感由然而生。当那条从来没有过的精美的曲线出现在我的眼前时,顿时忘却了一个午滋生的所有的不快,自然而然地屏弃各种外来的“敌意”。仅做与教育有关的事,一不谋权,二不贪财,三不害人,对得起天地良心,连黑夜都不怕鬼还怕在白天撞上吗?当拿回上周的休检表,发现身躯还没有被各种有形与无形的负担压垮,这才是万幸,更应该开始懂得珍惜。

学生课前三分钟的表述还算流畅,比较清晰地复述了上一节课的学习重点和有关细节。只是在作业检查过程,发现了八班依然有两名学生作业没有落实。由此不良的课堂情绪又悄然升起,脸孔也开始板了起来,批评的声音开始加大。本想给他们宽松和谐的学习氛围,但是最看不惯个别肆无忌惮之人的乖张嘴脸。当评析课后习题时,对其中的个别问题进行深度的处理时,才发现他们在思考问题只是停留在表面。什么电荷守恒,什么数学分析,什么图示法的滴定分析,若没有强调,也许绝大多数人的看不透,悟不深。

前期已经做了仪器的介绍、课堂上也做了视频的观看与必要的分析解读,把器材放置班上一周的时间进行体验,还布置了实验前的预习准备,昨天晚上还特意到班上再次强调说明。然而,从今天课堂上的表现看,除了训斥,已经没有办法用更艺术的手法来解决这些活生生的失误问题。连最基本的滴定管夹都不会装,滴定管不会洗涤,把滴定管夹在滴定管架上再装液,用试管盛液再装,用量筒量待测液,不会排气,滴定之后发现液面在刻度之下,溶液变色之后还在滴液又回滴……

让学生进行分组实验的目的,除了体验,更重要的是提升他们的动手能力。连最基本的操作技能都无法解决,今后还谈什么创新与创造?

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