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泉州市第四期学科带头人第二阶段培训第五天  

2014-07-18 23:51:36|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2014年7月18 日(星期五)阴有小雨转晴

泉州市第四期学科带头人第二阶段培训第五天 - jace - 山姆大叔的农场

 

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 上午听了上海市普陀区教育学院祝庆东老师的《从问题、专题到课题——学校科研活动的设计与实施》最有实用价值,感触与启迪也最大。前几天才感悟到在成就学生的同时,也要发展自己,今天祝老师更进一步地说明了,整天忙于事务性的工作是在为别人做嫁衣,唯有做学术研究才是发展自我。在言语当中,开始懂得了如何去分析何为经验性总结,何为学术性研究。知道了任何研究都是在挑战自己能力极限,一个若经常在能力边缘上工作,那么能力的成长最快……听完这些碎语,像是苏格拉底告诉世人应该如何去认识自己一样的经典。

中午无眠,下午的听课效果明显不理想。除了人的状态不好之外,还有授课者的讲课方式给人一种催眠的功效。《信息化促进教学变革与创新——走向智慧教育》,主要介绍四上方面,一是信息化产生了哪些教学变革?二是为什么需要信息化促变教育?三是信息化教育对教师有何挑战?四是从数字化教育走向智慧教育!购买了一款新手机,已经使用了近五个月,却把它搁在一边,使得它的很多功能却都没有得到充分的应用,却远到申江来求索教育信息化,这本身就是一个可笑的话题。作为教育部信息化试点校,两年多来,似乎没有质的提升,除了是对本领域了解不深,还有很多深层的,复杂的原因。

下午的课明显缩水了不少,结业仪式虽然想简约而不简单,却成了一种开放式的嘈杂。那一纸证书能说明什么,那一张层次不分的集体照又代表什么?每个人的收获自在各自心中,能否有用,管用又将是一个新的问题。

因为许大夫晚上突然有会务,本来安排的活动被迫调整,下午五点半一过,守在路口等候的我直接拦下的士,把孩子带到许大夫面前。经过粗检,排除先前的疑虑,为了慎重起见,还是安排了明天上午的会面与复检。

晚上,第二次重走福州路,仅仅相隔四年,就发现每一间书店里很难找到自己想要的书籍。以往每个周末走进福州路,总是大包小袋地把各种书籍往宿舍里搬,不管是励志类的,还是教育教学管理类,或是家庭教育类,现如今,连把它们从书架上抽取下来的欲望都没有。走了三家店,仅购买到四册书,这种现象若是在以往,绝对是一个节约的奇迹。我不知道,到底是味口的变化,还是阅读视域的变化,还是境界的提升。好的书,一本就够用了!

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