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泉州市第七届校长读书班之八——对《人生为一大事来》的感悟  

2014-08-13 17:49:31|  分类: 教育杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2014年8月13 日(星期三)永春午后阵雨晋江阴

泉州市第七届校长读书班之八——对《人生为一大事来》的感悟 - jace - 山姆大叔的农场

 

泉州市第七届校长读书班之八——对《人生为一大事来》的感悟 - jace - 山姆大叔的农场

 今天是泉州市第七届校长读书班最后一天,上午安排了六个小组代表进行大会的交流和局长的总结性发言。六个小组的代表都做了充分的准备,当然,表达效果参差不齐。有文采飞扬的,也有照本宣科索然无味的,还有侃侃而谈即兴发挥的。总的来说,只要抱着学习的心态,一定能从字里行间的表述中获得一丝有用的信息。

郑局长的讲话依然是那么高瞻远瞩,看问题是那么地深邃和全面。他首先对这八天一起阅读,一起享受,进行一番的归纳与小结。“在小组讨论时呈现一片良好的景象,大家有话说,也比较系统,能够围绕着自己的办学实际,从不同的角度来分析本校的教师队伍建设情况,这充分体现了此次读书班的学习成效,这也是办读书班七年的坚守,七年来积淀下来的工作成效,所以说这次活动非常的成功,许多校长意犹未尽。这次活动所选的六本书都很有针对性,希望回去之后,把还没有完成的学习内容继续完成,并通过大家把好书向广大教师进行推荐,形成校长带动教师,教师影响学生一起爱读书……”同时也指出这一届的读书班活动与往届不一样的三个地方,一是专家选择从外地一线专家学者逐渐增加本土的校长讲学,目的是为了搭建平台,比较有组织有意识地把泉州名校长推向全市、全省仍至全国,期待若干年后能涌现出一批时代的教育家来。二是小组代表交流发言比往届有所压缩,让每一位上台交流的代表有更充分的时间进行有深度较系统的表达,也进一步地拓展本次活动的主题,分享了更多的信息与办学思想。三是推荐的书比往届多了一些,在引经据典过程中要加入自己的思想,使自己由六经注我到我注六经发展,先行者要继续先行,否则会落后,后来者要奋起直追,才有自己的发展空间。最后提出三点要求,一要勤于学习,始终保持一颗进取的心;二要勇于实践,始终保持一颗事业的心;三要淡泊名利,始终保持一颗平常的心……

中午12点半之后,从永春师范满载而归,出发之前再次迎来午后绵绵的阴雨。搭着别人的顺路车,不到一个小时的时间就到学校,跨进校门的那一刻,不是轻松而是思索如何应对积压一周多的工作与后续需要准备的材料。下午到达办公室,几位同事及时地围拢过来,处理了暑期返校考试的津贴、落实即将举行的校本培训方案、反馈即将外出名师跟岗学习的准备情况、关于明天校董会的宣传布置、探讨下学期体育课开设的思路、审定下学期的校历表、接受了撰写批评意见的任务、着手准备协作组工作总结和下学期工作计划、接待了自主招生培训负责人……人生为哪一大事来?还是为着天天的琐碎而忙碌?

《人生为一大事来》,很早以前就阅读过,书很厚,这次活动没有再去读它,把省下来的时间用来与他人交流,从中获得更感性的收获。在中国现有环境下发展起来的优秀学校,一定是由“中国式”发展思路,绝对不可能靠复制他人的模式。人生为一大事来,这是教育家陶行知的话。我们来到这个世界上,所为的大事是什么?刘彭芝校长问自己:“做教师时,人生大事是做一名好教师;当校长时,我的人生大事是当一名好校长。我的青春,我的全部心血都献给了我的人生大事。没有成为科学家,我不后悔,因为我的许多学生成了科学家。”同样一本书,读的关注点是不同的。我在看这本书时,对刘校长在学校管理方面内容特别注意。书中虽然对此笔墨并不多,但是对我来说,这一点是最吸引我的。刘彭芝校长拥有许多良好的办学理念,更能够将理念具体落实。在解决“中国式”的特殊问题时,她能够用“中国式”的智慧和方法,解决在发展中遇到的许多难题。刘彭芝校长对教师的“人性化”管理的精髓,我引用来宣传自己重视人才的三句话来概括:待遇留人、感情留人、事业留人。

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