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走进CAP经济学原理课堂——我清华大学附属中学挂职的第20天  

2014-10-29 20:20:49|  分类: 管理心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        2014年10月29日(星期三)北京晴

走进CAP经济学原理课堂——我清华大学附属中学挂职的第20天 - jace - 山姆大叔的农场

 

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 上午8点之前与王校长在行政楼前相遇,算是第四次会面了。所以主动迎了上去,打了招呼,并进行自我介绍。已经略有印象的他用一种特有的欢迎方式,握了手,寒了暄,拉近了彼此之间的距离,也许第五次相遇时,就不再那么生疏了。话过三个回合,担心他有重要的事情要处理,所以不敢当面提出要与他进行交流,因为一切的外事事务都有专职的副书记在安排,若随便加塞会造成管理体系的混乱的。

整个上午除了等待之外,都在进行材料的整理和缺乏主题式的阅读。从昨天开始起,突然萌发了对那些简短的教育信息进行摘录,虽然不点费时,但是通过自身的摘抄,产生了比较深刻的印象。至于阅读的有效性,就更谈不上了,原因是在一个资源有限的环境中,很难进行专题化的有效阅读,只能在仅有的条件下,获取、转化自己所期待的素材。

下午4点半到6点十分,是校本选修课程开展时段。为了抓好最后一次近距离的观摩机会,早早地到办公室等候,并提前十分钟到达行政楼的101室候课。到达时,两台摄像机早已调试就绪。来自高校的主讲老师也已经到位,来自其他学校的学生均已到场,有的甚至在利用上课之前的这个空档时间在做学科作业。只有清华附中的学生,因为不必路途周折,所以大都准点才到位。今天的课有点特别,课前进行了集体照的拍摄,除了学生之外,还有带队老师和学校领导。虽然我也被列为受邀请之列,却不敢去参加,因为我是一名观课者,连配角都不是,若今后有人问起那位陌生人是何人,恐怕没有人知晓,所以还是主动回避。除了我是一名比较特别的来客之外,还有一名光明日报记者,一度他把我当作是授课的主讲教师,当我解释了他心中的诸多问题之后,他已把我当作是清华附中的管理者或老师了。其实,我也只是比他早二十四小时前了解这些信息而已。

今天来讲《经济学原理》的主讲教师是谁,至今还不清楚。讲的内容是“市场均衡”方面的问题,作为一名门外汉,听得似懂非懂。西方经济学的一个重要的特点就是以例案分析,结合数学与图形进行讲解。看了那本大部头脑砖头书,一般人都有畏惧感,仍而在场的绝大多数学生都听得全神贯注。当然,也不排除有像我一样思维不时游离出课堂的学生存在,甚至还有中途离场一去不复返的。在今天的课堂上第一次接触到什么叫帕累托效率,什么叫净损失与价格弹性?什么是经济学上的“失业”?原来对市场的干预是要付出社会成本的。一项好的制度,一个好的政策不一定都是往人们预想的好的方向发展的,人为的干预会带来很多潜在的问题。什么才是合理的资源配置?……

课后,外校的学生急于统一坐车返程,校内的学生也大多去准备吃晚饭,再投入新的备战中去,但是,摄影师们还一直在忙碌着后续的活,仍看到一名学生一直缠着老师问问题。也许有问题的同学不止他一人,只是他解决问题的心情比较迫切些,还是我们不能以凡人的眼光来看待这些精英对学习的悟性。走出行政楼,走进了夜幕中的校园,一直在思考这么一个问题,我们有这样的师资吗?有什么好的机制激活有能力开设的老师的激情呢?有这样的学生需求吗?

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