注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

山姆大叔的农场

 
 
 

日志

 
 

我的第242堂化学课——《有机化学基础》习题课4  

2015-06-03 17:19:05|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
        2015年6月3日(星期三)晴转阴

我的第242堂化学课——《有机化学基础》习题课4 - jace - 山姆大叔的农场

 与我们一起生活了九年的侄女,在学习生涯中出现了抉择。九年来,从没有过的纠心随着中考来临接踵而至。站在教育田埂上的我,除了等待奇迹,没有他法,此时才发现不够伟岸的躯壳里所装备的那颗坚硬的心是那么无能为力。我也不知道未来的一个月里,又将产生一种短暂的,还是长久的心理埋怨。曾求助过,结果在利益关联中被无情地回拒了。怨谁呢?怨自己的基础打得不够扎实,怨自己从小没有给予全程关注,怨天与怨地都是不理智的,只有走一步看一步。昨天晚上咨询了原来的学生,查阅了很多的网页,目的是为了寻找新的出路做准备。

昨天傍晚回家路上,遇到刚刚下班返回的蔡副校长。他把那本从千里迢迢的杭州带回来的书转赠给我,身处纠结中的我来不及多说几句道谢的话,就匆匆忙其他的事去了。请他帮我捎带书的缘起是那砖头书的扉页有一篇十分精美的文章《我们铭心相约》,是它吸收着我,也是它“诱惑”着我去了解其中的内容。爱一本书,可能只爱其中的一篇文章,一段话,或一句引起共鸣的语句。当然,除了爱这本书,书中的故事之外,还期望去涉猎积淀这本书的校园文化。“高境界做人,高水平工作,高品质生活。”何止是他们的的人生信条,应该成为每一个文化人所要追求的人生信条。

改了一个晚上的作业,发现学生的空间思维能力还十分薄弱。所以,又到实验室把那些早已归还回去的分子模型又借了回来。甲烷到底至少有几个原子可以共平面,最多能有几个原子共平面?通过球棍模型一观察就了然了。抽象思维能力不是朝夕所以解决的问题,也急不得。以一人之力难以达成,可以充分利用小组学习,以兵教兵的方式来拓展教育范围,使教学效益最大化。

上午课前和下午空余时间都在制作随堂作业,所选的内容十分基础,技能性特别鲜明。这是学生学习的困惑点,也可能是教学的盲区。必须经过反复的纠偏才能达到对核心概念的理解与正视。为什么这种醇催化氧化后产物是醛,而那种醇催化氧化后产物是酮?为什么这种烯烃的加聚产物不含双键,那烯烃的加聚产物含有双键?为什么……

今天处理的“卤代烃”和“醇”的习题,虽然用了将近半个小时,但是一定比先前印象更加深刻。什么条件下卤代烃发生水解,什么条件下卤代烃发生消去。醇在什么样的反应条件下断什么样的共价键。由于时间紧迫,没有把学习有机化学的方法和意识进一步地升华,“官能团决定性质,反应决定合成”的思想还没有在学生脑际中形成。克林顿曾说“千万不要把成功寄托在运气上,所谓的好运,往往意味着在背后下了更大的功夫,采取了更加有效的方法。”由此悟到,千万不要把教学的成功寄托在学生的自觉上,所谓的自觉学习,往往需要有针对性的指导和适当的强制,否则将被过度的乐观主义害惨。

3月12日召开的高一年、高二年备课组长会上所制定的工作措施之一,汇编近五年全国高考Ⅰ卷,直到今天,将近三个月才兑现,这种工作执行力和工作作风足以使人感到悲哀。期间三番五次的催促,动用了多少人,生了多少回的气,才换来那两本师生的“作业”。几次鼓吹老师应具有充分的工作自信,要在密切关注2016年高考及教育教学改革方向的基础上,以求真务实的精神,立足自身教学,研究现状,发现问题,做好整体规划,正确把握工作节奏,稳中求进地为学生指明学习方向。然而,现实中的各种细节性的问题,却又使人一筹莫展。这就是理想与现实的落差,也是在无奈之下,不得不向生活作出让步或妥协的痛苦之所在吧。

  评论这张
 
阅读(96)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017