登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

山姆大叔的农场

晋江黄家策的教育人生

 
 
 

日志

 
 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析  

2016-01-26 23:06:23|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
    2016年1月26日(星期二)阴冷夜间有小雨

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

我的第424堂化学课——原子结构与元素性质习题评析 - jace - 山姆大叔的农场

 每天都日出而作,披星戴月才能回家,有时做得确实很累很困,得到的却是一种不被认同,没有回应的结局。当一个人静下心来,剥离种种表象,反复思考各种为什么时,发现自己站位不高,只停留在做人与人之间的某些行为方面的改进,没有触及灵魂,更没有勇气走出自己的笼囿,也就没有发展问题本质的新视角。曾经有一名外国人,用自己的眼光来看中国的教育,他说“在中国,孔子被认为是老师的典范。老师和学生是服从关系,同时也突出批评性的自我反思。教育工作的中心是不断地学习,不断地重复记忆。在教育体系的竞争中,中国做得很好。学生们表现出勤奋、效率和守纪。教师也颇具敬业精神。但中国的教育体系展示明显的薄弱之处:分层教学不足和依赖死记硬背。与西方教育体系下的学生相比,中国学生缺乏独立思考能力、批判性思维和创造力……”也许大的问题我改变不了,但是,小的课堂还是可以调整的。

一个上午只做一套半的题,没有完成预期的任务。同室之间的交心冲淡了做题的时间。虽说题永远做不完,良言心情与氛围并非时刻都有,但是有时侯对某些事情了解多了,不见得对自己有好处,甚至多一些烦恼,还有可能被低落的情绪所传染。

九点三十分,走到高三年,看到高三年十一班,老师还在上课,下面的学生已开始啃面包,不但学生肆无忌惮,上课的老师也不加干涉,就是众多因素助长了不良的班风与学风的滋生与漫延。高三年八班课堂上没有老师,学生散了,不少人游离了,打水的、上厕所的,睡觉的,班上乱七八糟,倘若能把这二十分钟用来梳理刚刚上完两节课的笔记或习题,效果是否会更好呢?为了杀一杀这种歪风,把他们全部赶到大操场,先是训话,后是慢跑两圈,最终才是每十个人一组地考勤。

中午放学之后,把高三年三班那些不交作业的学生请到会议室,目的是检测他们是否把1-36号元素符号识记住了,是否能比较自如地把能级交错图画出来。相信绝大多数的学生是自觉的,基本上能一气呵成地写出,相应的责罚也就免了。回到家中,已是十二点二十分,刚刚端起饭碗时,连续接到两个电话,一个是校长打来告之食堂拥堵现象,错时放学因期末考被打乱。一个是学生家长打来请求调换座位的事情。有关学生的事,似乎都属于我管辖的范畴,没有理由拒绝,只能去协调,去落实。

下午上班的第一件事,就是请德育处的工作人员通知高中部各年段长,在考试期间,依然要严格执行作息时间的管理,以减轻食堂拥堵现象。紧接着还是赶快做题,一定得在下午上课之前把要布置的作业事前完成。一边一边思考着如何先让作业做到分层:选择题必做,非选择题根据实际能力选择性做,或一题,或二题,或三题,分成三档。未解决温饱问题的做一题,追求本一的做两题,追求211大学的得做三题。

下午第二节,高三年二班的化学课堂教学内容是处理《导与练》中“原子结构与元素性质”的相关习题。课前请了林诗捷书写第四周期的十八种元素符号,结果是几经修改才勉强把它们呈现出来,说明对几种非常见元素的认识与识记还很欠缺。请洪湘滢和张江霖书写铬、铜的原子结构示意图、核外电子排布式、轨道表示式时,张江霖还没有掌握铜原子核外电排布的特殊性,这不是智力的问题,而是上课不认真,不投入所导致的结果。若再不进行人人过关的话,扎实基础将是一句空话,那么这一轮的复习也将没有任何的新意,只是一种多余的重复罢了。十五分钟的当堂练习,这在前一个阶段的复习课是一种奢侈的“投资”,现在却是一种常态。用二十分钟时间进行评析,虽然讲不了多少,却很及时。

下午第三节,高三年三班的化学课堂教学内容也是处理《导与练》中“原子结构与元素性质”的相关习题。课前不再占用课间,请了吴乔泽书写第四周期的十八种元素符号,结果很不理想,只写了四五种元素,说明这已不是化学素养问题,而是缺乏对最起码的化学常识记忆的问题。请丁志杰和林圳斌书写铬、铜的原子结构示意图、核外电子排布式、轨道表示式时,丁志杰还没有掌握轨道表示式的规则,连最基本的画框都有偏差,这也不是化学知识本身的问题,而是一个人基本技能问题。

第四节自习课结束前的五分钟,请李晓丰解析省质检化学卷最后一道题倒数第二小题,这道题,课堂没有评析,是否能懂?是否有人去研究?研究完的思维是否正确?没有人能反馈,若就这么放置着,永远是一个问题。李晓丰的解析思路基本是合理的,但是,还不完全正确,毕竟是学生,仍有一大部分的学生没能听懂,若不及时补台,这样的处理方式还是低效的。通过最后的更评析,相信有百分之八十左右的学生是可以理解的。可以理解并不一定就内化为能力,还得靠自己思考,经过自己的不断折腾发酵,最终才能形成思考问题、处理问题的能力。

五点四十分,按完指纹签完退之后,穿过科学楼,绕过学生宿舍,先到旧食堂,后到新食堂,去了解晚上食堂的拥挤现象是否缓解。旧食堂的二楼还是那么压抑,在些用餐的绝大多是初中部学生,听完饭之后,十分用力地把餐盘扔在回收桶里,造成了很大的嘈杂。其他的楼层买菜窗口还算有序,甚至显得有点空稀。

学儒术者,很容易向法家转化。商鞅之前的吴起、李悝,之后的李斯、韩非,都是学儒术而转向法家的,更早还有孔子的弟子冉求。《论语·颜渊》有子贡问政,孔子说,“足食,足兵,民信之矣。”“足食”是耕,“足兵”是战,而“民信之”,在孔子是礼,在商鞅是法,如商鞅徙木立信,立的就是法。

  战国策士思想并不偏执,奉行实用主义,如开杂货铺,各家货色都有,售与帝王家,全凭那三寸之舌锦上添花。而帝王家各取所需,秦孝公就货比三家之后,买了法家。

卖什么吆喝什么,商鞅卖了法家,就吆喝法家,在秦国也是独此一家,被他垄断了。  他的法家主张其实就一道配方,里面也含有孔子思想,“足食”、“足兵”是大原则,而商鞅用法把它落实了。“足食”在商鞅是与一系列具体政策联系在一起的。农业文明,以土地为本,增加财富的基本手段就是拥有土地、开垦土地。因此“足食”首先就要开荒。商鞅奖励开荒同奖励军功一样,与西周时期“授民授疆土”的封建制迥异,王权一竿子插到底,为了把农民牢牢地抓在自己手里,国家把土地直接分给农民,将农民从封建贵族的领地里解放出来,变成国家的战士,这就是“足兵”了。晚上近十点的时候,又接到一通电话,无非是要修订奖励方案,要以四两拔千斤之力去撬动地球,想法是好的,也曾经好使过,关键是不同的时期,支点一直在变化着,找不到支点,再好的杠杆也起不了作用。

  评论这张
 
阅读(120)| 评论(0)

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018