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晋江市第一中学黄家策的教育人生

 
 
 

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2017届高三年化学第97节课——梳理“原电池”  

2016-11-20 16:09:34|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   2016年11月20日(星期天)晴转阴

一切照常。星期六下午五点前,在考务即将结束之际,小林忙前忙后地收拾着主考室的考务用品,而且有意识地问及,“高三年晚上上课吗?”“是的。”“那我得到音控室把电铃闸门拉上去。”因为没有午休,此时此刻,绝大多数的人都一脸颓废,连动都不想动。而他去忙里忙外,主动请婴,份内事,份外事都干。这么好的一位同志,为什么没有遇到伯乐呢?还得从内外两方面加以分析,一是没有良善的用人机制,二是没有把握好言谈和处事的度。我只是看在眼里,却不能泄露天机。也许人家本无心,那不是成了那个想多了的人。只要把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。星期六晚上,高三年返校,一切照常,只是把班主任会提前到七点钟召开。六点四十分到达年段室,把在使用的电脑设计先准备好,当一切都就绪了之后,正好七点整。年段长强调若干问题,我接过话题,理综考试谁来分析?为什么缺考这么多?最低分是怎样诞生的?200天誓师,为了什么?无非拿钱买心态,三天过后,涛声依旧?还是能够一切持续下去呢?还有班主任做工作,做好学生的考试心理辅导工作。要解决教育的问题,不仅仅是经验,还有必要用科学的方式研究心理学问题,你我都是非心理学专业人,那么就请一起分享北京协和医科大学的专家来告诉我们那些习以为常而没有被正视的教育问题……26分钟,绝大多数的人是受用的,即使是听了第二遍,还是很受启发。

第十一堂“爱心班”化学课。本来“爱心班”化学课是在星期天晚上十点钟,由于周日晚上有活动,只好提前到星期六晚上九点来进行。结果原来上课的地点已经被人占用,只好再次转移到教学楼六层的活动室。任何事情,你想做就有方法,不想做就有借口。来的人虽然比往常少了许多,却照常进行。讲清楚铝的主干知识,说明白化学反应原理的解题方法,尤其是那些复杂的电极反应式的书写。

生活整理。星期六晚上十点半之前回家,比较正常。孩子还在做作业,无休止的作业。不忍心再问及他的阅读问题,只是把门外的那堆书进行盘点与整理。把存放在旮旯处的各类散文、传记搬到举手可得的地方,把那些不可被派上用场的教辅资源剔除在一边,却还是舍不得把它们当垃圾处理掉,只是堆放在一旁,等待有期一日再从中淘到宝。这说明自己还没有完全从单调的生活中觉悟过来,其实天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。必须朝前看,而不应该一直想在旧纸堆里探到宝。我没有读过夏衍的《旧家的火葬》,所以不明白书中所写的“随着一栋老屋的烧毁,一段沉重的历史就此灰飞烟灭,他反而感到一阵轻松。”的心理感受,也许有朝一日读完之后,会潇洒地把所有的资料贮物抛尽,留下一颗会思考的心。

梳理“原电池”。上午睡到八点半,算是对一周以来沉积在身心倦意的一次彻底地清洗。到达工作室时,已是九点,还能做些什么呢?打开电脑,点开学习视频,理一理晚上的主持稿。再多就是随手拿出案头的那本书,翻开那个序,品读一书当中的精华,能做的也就这么一些。课前播放齐豫的《橄榄树》,在萨克斯声中,朗诵那段与三毛有关的文字,不是巧语文老师的地盘,而是要告诉他们生活要有目标,不能轻易去流浪。十分钟的课前限时训练,三班有近三分之二的学生全对,四班只有十来个。不能指责,更不能抱怨,要相信人与人之间是有差异的,我能做的事是缩小差异。五分钟的评析,就进入跟踪十六的试题解读,三班要求评析第十题,四班多加第五题。用最规范的方式,逐一分析,除了方法,还有过程。这部分内容不是靠讲,而是靠练,规范化的训练。只有把平时的试题精准地做对,才能形成考试自信。“原电池”的工作原理,只能就题论题,要论题的过程中,归纳感悟解题技巧。还有如此多的题,都逐一去讲吗?我想更重要的是选择有代表性的习题进行分析,把时间留给他们自己去梳理。

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