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2017届高三年化学第109、110节课——化学平衡常数及其应用  

2016-12-06 17:14:19|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2016年12月6日(星期二)晴

2017届高三年化学第109、110节课——化学平衡常数及其应用 - jace - 山姆大叔的农场

 

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 临考探访。史论专项考试,去年的工作做得不是特别好,结果两名十分优秀的学生均在专业方面不过线而造成遗憾。零起点,时间短,只有一个多星期,怎么可能速成呢?也怪自己没有充分重视,更怪过分信赖那位商业化培训机构的“老师”。今年虽然有提前了一个月时间去参加培训,但也不能大意。在去培训之前,曾经承诺过要去探访他,为了不失言,必须在艺术生省考之前兑现。上一周末约定,星期一晚上若没有会务,就去泉州走一趟。约上三位段长,一名班主任,可谓“兴师动众”,既是了解考前实况,也是给予信心。六点一刻,从学校出来,到达泉州第一医院大门口正对面的社区。穿过那悠长的小巷,仿佛回到中学求学年代曾经寄居两天的泉秀民居。第一次走进“起点美术”学校,还算规范,成绩斐然,收费比较合理,离家也比较近,可以监控得到。不象其他培训机构,动辄几万,又远在北京、杭州,连想探一次班关心一下也不容易。来回两个多小时,了却了一桩心愿,虽然不能完全有效,但是有做总比没有做能促进。做工作,只有乐之才会用心,爱之才会用力;但是用心过度会伤心,用力过度会伤身。

学习做事。昨天下午的课务被调走,还是早早地到年段室,因为没有课务也得去值班。边值岗,边听课。第二节即将下课时,接到一个紧急的电话,下课之后不得不中途离岗去处理那件所谓的棘手问题。到了之后,已不是现场。主要问题是关于人切身利益问题,这是有预感的,但没有想到会这么快,前两天才有所耳闻,没想到真的就发生了。面对这种作不了主,拍不了板的事,只有疏导的份,先调查了解情况,倾听民意,反馈问题。从下午五点,到晚上十一点,所有空余时间都在为此事而纠结。虽然在牵头化解矛盾,其实更多的是在学习如何处事。人为什么会感觉累?人的累分为两种,一是身体累,二是心灵累。身体累,多半是因为熬时间、费体力;心灵累,多半是因为操心多、不讨好。

化学平衡常数及其应用。周一周二两天的课被盘在一天上,有点累。上午课前,把“信息技术能力”的其中一份作业做完并提交,再也没做成什么大事,最多就是到文印室把“共同体”的最后两次专题讲座文案印刷出来。课前请了两个班41至45号的同学展示平衡常数表达式的书写,目的是要让他们从表达式的书写去感悟平衡常数之前的关系。五名学生都表达得很完美,当然,他们认识到什么程度,无从考究。课堂上着重介绍平衡常数的表达式书写要求及定量分析平衡移动问题,尤其还说明Kc与Kp之间有关系,虽然推导给他们看了,是否掌握,还得利用课后时间去检测。评析完习题之后,留下两分钟让他们自行梳理,最后的十分钟才进入有机化学专题,强调了有机物的定义,有机反应的特点,有机物的三种命名及常见的官能团。下午的课显得很疲乏,课前做了化学反应方向的判断,虽然他们不会理解吉布斯-亥姆霍兹公式,但是所作的判断是正确。讲完了“三段式”之后,讲化学反应方向判断,虽然考纲没有提出,但是天津、浙江高考有所涉及,所以只花一刻钟的时间把它全覆盖。两分钟自行梳理之后,利用最后的十分钟进入有机物的结构特点和同分异构体专题,这是高考的重点和常考点,所以得认真而细致地对待,轻薄不得。

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