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我的第495堂化学课——衡水金卷二评析  

2016-05-17 21:59:10|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2016年5月17日(星期二)晴

我的第495堂化学课——衡水金卷二评析 - jace - 山姆大叔的农场

 

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 昨天晚上,本来是可以安安静静地在教室里督修的,第二节期间却接到一个噩耗,第一届学生的家人突然出现了变故……这又让我回到十九年前的那些时光,既然知道了这种事,不到位,似乎情理上说不过去。所以约好了时间,在校园周边不远的地方见面。在那临时搭盖的帐蓬里,见到不少平时很少碰面的学生,主要是第一届的学生,还有其他届别的。在悲切的氛围之下,听得最多的还是悲情主角在近一个星期里所发生的故事。真不知道他要以什么悲痛心情来重复地向前来吊唁的亲朋讲述他最不喜欢讲述的故事。我也不知道用什么言语来安慰他在未来的这五天里该怎么节哀顺变,除了化学专业知识,真不知道如何开导他应对突发性的悲伤。

当我再次回到班级时,已是十一点一刻。李晓丰看到我没有坐在教室里,以为我不会再回来了,所以把作业送到我的办公室去。我却没有留意三班的作业是否有缴交上来,直到今天下午上课前才发现他们竟然没有做,也就没有交。气急败坏的我,收起往日的笑容,破口大骂,先是科代表,后是全体同学,最后不得不挤出半个小时的时间让他们当场完成。

上午早早地起床送孩子去上学,还是再回到办公室把作业抱到年段室。用近十分钟的时间阅读了《发现母亲》的其中一个章节,才急匆匆赶到北大门候车。今天上午的主要工作是到内坑中学参加晋江市“培育与践行社会主义核心价值观”(中学专场)德育工作现场交流会。本来带着资料来参加会议,还是被当场的活动所吸收了。初一年五班的那两名鬼精灵给全体与会人员留下深刻的印象,课堂上的“友情卡”给我很大的启示,尤其是在处理矛盾纠纷排查时,为什么很难落实呢?因此没有找到最佳的载体,因为没有进行深度的思考,因为没有集众人的智慧……每所学校都有自己的特色,都有可借鉴的环节,只要用欣赏的眼光去分析,就可以发现有价值的瑰宝。即使那个讲得杂乱无章的专家,也有可学之处。

等开完所有的议程,已是中午十二点一刻。回到家中时,刚好是一点零七分。短暂的睡眠,根本无法消除全身的疲倦,反而更累。一点四十五分被闹醒,起床的那刹那是痛苦的。等电梯,下楼,到办公楼打卡考勤,再爬到教学楼五楼,双腿像是被灌铅一样沉重,迈不开。走到高三年二班,播放着《相逢是一首歌》,想把他们从睡梦中唤醒,却因为他们没有完成作业而大发雷霆,改变了我的课堂教学安排,更破坏了我上课时的良好情绪。

下午第一节课,高三年二班的化学课堂教学内容是评析衡水金卷二。课前请刘楠和刘洋进行高考高频题型的再现,虽然有昨天的示范了,今天他们的表现还不算令人满意。用了半小时给他们补做作业,仅用十七分钟进行梳理,只能算是蜻蜓点水式的强调,算不上详细的解读。今天的这一堂课,气氛是不好的,效果也一定不怎么理想。

下午第二节课,高三年三班的化学课堂教学内容也是评析衡水金卷二。课前请林圳斌和苏心心进行高考高频题型的再现,虽然轮廓是出来了,但是概括性很大,也就不那么深入。每一道题都十分细碎地评析过去,甚至是平衡中的三步分析式,也是逐一地板演之后,代入数据,求出结果才罢休。比较可喜的是,还腾出五分钟的时间给学生进行自行梳理,这是很少有的现象。是讲累呢,还是他们接受效果提升?

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