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山姆大叔的农场

 
 
 

日志

 
 

离高考只剩下14天  

2016-05-23 09:31:07|  分类: 教育杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2016年5月23日(星期一)阵雨

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 星期天晚上,处理完晚读,就赶紧到办公室把最后一卷的三道题定稿下来。以十分慎重的态度反复做题、研题、修订,以期把所有可能的题型都覆盖到。定格之后,最后是制作参考答案、答题卡和给分版,才把它上传交差。心病终于处理掉了,接下的事是等待6月8日的验证。

才处理掉一件事,又接到一个莫名的电话。对方像是抓到一根救命草一样,急匆匆地赶来要我做事。晚上是给“爱心班”的最后一次课,此时哪有时间做什么材料呢?一是时间太紧,赶来不及,二这本来就不是我份内的事,为什么要把那些琐碎的活揽过来呢?一旦习惯了,我岂不成了打杂的?三就是我做了,它也不一定真正被派上用场,我又何必加班加点花费宝贵的时间去做没有价值的事呢?不知道从什么时候起,学会了拒绝,尤其是那些名不正言不顺的工作。虽然拒绝对人不太好,但是,只有学会拒绝,才不会被各路妖魔鬼怪当作傻瓜。此时,我所能做的事,最多只是提供一个范本,至于是谁去做,不必考虑太多,这不是我所要考虑的问题。反正不能让有些人累死,而使另一部分的人闲死、乐死。

离高考只剩下14天了,这两个星期里,还能做什么?上学期期中考试前倡导要开爱心班的课,结果一阵风,犹如昙花一现就不告而终。只有我苦苦地坚守着,没想到一坚持就到了高考前夕。也不知道上了几次课,只是清楚把近五年历次全国卷、省市质检卷都评析了一遍。虽然三班的班级的平均分还是无法上升到第一位,但不至于中流甚至垫底,也许就这是爱心的价值与作用吧?也只能以此来安慰自己,别无奖赏。因为这是自觉自愿的,不需要别人表扬,也不是为了有没有补贴问题,更不是想以此让学生感动。这是一种责任,是一份不能计回报的“爱心”。课前请了林圳斌、邓鸿江、李文进、陈汉森上台书写电极反应式,效果还相当的不理想。这样的表现是真实的,却是让我感觉到最悲切的事情。原来学生的真实情况是这样的,为什么平时这些问题都没有化解呢?基础年段是怎么学的,第一轮复习是怎么过的,平时是怎么对待问题的?……不懂得化学知识并不可怕,因为他们当中绝大多数不会去从事令他们不自信的化学,可怕的是他们没有面对问题,直面困难的态度和信心,用一种回避困难,逃避现实的做法在学习、生活和人为处事。“爱心班”已经结束了,留给我的不是“赠人玫瑰,手留余香”的感受,而是一阵阵隐隐约约的伤痛。花了那么多的时间与精力却没有达到应有的教育效果?这到底是为了什么呢?昨天晚上读了《新编教育学教程》,里面对教育的定义似乎启发着我。教育必须是有目的的过程,学生明确了活动的目的了吗?还仅仅是为了来听课而已,他们的潜意识里就没有采改进的欲望和冲动?这既是经验,也是教训。书中例举了周末娱乐不是教育,看电影不是教育,因为它们没有带有浓厚的目的性,这样的活动不是真正的教育。所以说,没有动员,没有明确目标的活动,教育效果是极低的。这是从这件辛苦了一个多学期冗长的苦差事之后的最大感悟,最大的发现。

星期天晚上十一半,天还下着雨,没有一点停歇下来的打算。跑步是无法进行了,只好撑着伞到学生宿舍区走走。十一点的学生宿舍已经是一片宁静与安详,从生管小郑那边了解到,那几个平时喜欢折腾的学生也都上床了,个别怪异的人还得观望,真的不行,再作处理……

星期一,没有了课务,得“往前靠”。除了陪读,接受咨询外,可能又将走进一个茫然区。最好的处理方式就是反思这一年,这三年的得与失,准备素材,让它形成文字。作为一名读书人,如果经常读好书、沉思、欣赏艺术等等,拥有丰富的精神生活,就一定会感觉到,在身上确实还有一个更高的自我。这个自我将成为人生路上不渝的精神密友。

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