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2017届高三年化学第20节课——氯气的习题评析  

2016-08-08 21:26:59|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2016年8月8日(星期一)闷热

星期天的会务。星期天是法定的休息时间,却被人为地排满会务,从上午的新教师培训会,下午的学科哲学专题会,晚上的高三年班主任会,有被迫的,也有主动的。当然,有些是程序性的,形式的成分会多于实质性的东西,有的则是知识性的,只要专注,是可以从中收获受益的。上午送孩子去动车站,下午爱人也奔赴大田继续她为期一个月的支教,晚上真正成了孤家寡人了。除了熬粥喝,没有更好的解决方式。一个晚上的会务,直到十一点巡完学生宿舍回家,已是饥肠辘辘。也许这才是真正的生活,除了工作,还得考虑解决生活问题。

只为一个课件。从星期天晚上开始起,为了给高一年做一个专题性讲座,除了中途去开一个小时的会,花了整整一个晚上的时间,汇聚了二十八页二万九千多字的素材,倘若制作成PPT,又将是一百来个页面。这个专题早就想好的,是从广州培训时就萌想到的。由于前段时间的忙碌,还因为有很多更急切的事情的事要做,所以只是在高中部班主任培训会上纲要式的提及过。上午,除了撰写一份8月9日的高一年新生社会实践动员大会发言稿,就是把印象中的一个故事制作成幻灯片,以来一个小时左右就可以完事,结果直到十二点才配好图。“有这么一个人,在人生的前三十年,他都是方圆一公里内的笑话。上中学的时候,他在一个很差的学校。他们的校长曾公开说:不指望学生考出好成绩,只希望男生不要混黑社会,女生不要怀孕,以及所有学生不要吸毒。在这样的环境中,如果认真上课,乖乖写作业,你真的就是大傻子了。就这样,他做了六年傻子,每天早晨六点起床,开始背英语单词,上课坐第一排,不错过老师的任何一句话。晚自习时,所有同学都在看小说、下五子棋,甚至点着蜡烛烤香肠,他一个人在看书做题。他是全校唯一有错题集的人,他也是全校唯一去网上买各地模拟考卷,再做几遍的人。他爸爸是会计,从小爸爸记账,他觉得特别神奇,一直想当会计。高考填志愿,他填了厦门大学会计系。所有人都觉得他疯了。在他们学校的历史上,最高的成绩,就是一个比他高两届的女生,考上二本。他怎么可能考得上那么牛的大学、那么牛的系?然后,他真的没考上。他上了一个三流大学的会计系。周围又是一帮混日子的人。认识他的人都觉得,费了那么大的劲儿,才考一个这么破的学校,应该学乖了,不会再那么认真刻苦。但是,他更加刻苦。他们学校图书馆特别小,座位不多,每天早上七点,他就准时去排队,学到晚上十点,回到宿舍,其他人都在打扑克,他一个人拉上帘,继续学。他想考注册会计师,真是一个更大的笑话。注册会计师被称为全国最难的考试,比司法考试还难。上大学的时候,他拼了命,才考过两门。找工作的时候,因为学校太烂,去了一家小公司当出纳。白天上班,晚上回家,继续准备考试。那个时候,每个月收入不到三千元。在北京,他和几个朋友合租在一个不到二十平方米的房子里,晚上都是打地铺睡觉。他姐看他的时候,哭了。他姐打开橱柜,发现里面还睡了一个人,吓了一大跳。每个月房租是一个月三百元,竟然是睡在橱柜里。因为房子小,人多,太吵,每天,他只有缩在角落里,戴上耳机,假装与世隔绝,继续看书。那段时间,他单曲循环播放周杰伦的《东风破》,以至于形成条件反射,现在每次听到《东风破》,就会掏出笔来做题。在任何环境,他都是一个异类,一个因为过于认真,显得不合群的异类。冬天,室友在家里,围坐着吃火锅的时候,他在做题;夏天,室友看电视,吃西瓜的时候,他在做题。毕业两年之后,他拿到注册会计师证。再过一年,他进入四大会计事务所之一。我采访他的时候,他已经是高管级别,年薪过百万元。我问他,处于那么负能量的环境,为什么还能保持上进的状态,不怕自己的认真变成一个笑话吗?他说,不敢认真,才是一个笑话吧。只有认真过的人,才配谈论输赢。那些说“一认真你就输了”的人,连输的资格都没有……”

氯气的习题评析。下午的课前,一边播放着第四周的乐曲——《军中绿花》,一边请三名学生到黑板上展示那三道题。氯气的实验制法化学反应方程式还是有很多人写得不够完整,不是漏了标注浓盐酸,就是少了加热符号或气标。这是学生失误的惯例,若不是让他们展示一番,还真以为一说他们就会,结果是错得离谱。对氯水的成分分析,也是很多同学的难点,到底是氯水的哪一种成分与硝酸银溶液、碳酸钠固体、有色布条、氯化亚铁溶液、二氧化硫气体、石蕊试液在起作用,若没有把他们的思维过程拿出来晒一晒,还以为他们的作业是真的独立完成的,在太阳之下,“原形毕露”。今天用了将近四十分钟的时间,才把教辅上所有氧化还原反应的相关习题讲完。重点是让他们体会电子守恒在氧化还原反应配平和计算中的应用,虽然有就繁,但条理还算是比较清晰的。

命运掌握在自己的手中。下午第三节,没有生物周考,正好利用这个时间,分别在三班和四班做一个简短的动员讲座。每个班用十五分钟左右的时间,案例式,故事化,相信这个励志性的经历会永远地留下学生印象之中。这种适时的动员,比年段大会效果要好得多。

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