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国庆有会  

2016-10-01 18:07:54|  分类: 管理心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2016年10月1日(星期六)晴

还借图书。案头的台历上注明,十月一日必须到市图书馆归还二十册的图。本来想利用昨天晚上送孩子去写字时还到街头的流动图书柜里去,结果没有去成。虽然想上午睡到自然醒,但是为了还书,还要送孩子去学琴,只好八点半之前起床,去赶赴图书馆九点的开馆,以便有更长的时间可以精选未来两个月要阅读的图书。九点,一楼的李老师忙得满头大汗,虽然不解书法的奥妙,还是过去捧场一番。人都希望得到认可与赞许的,不但是做过老师看,还做给身边的孩子看。学会赏识,学会赞美,学会接纳。不知道是今天去得早还是爱读书的人都去旅游了。九点过后的图书馆明显比往常清静得多了,若大的二楼社科馆,读者不足十人,连管理人员都觉得稀少。为了不让琴课迟到,还没有挑选上二十册,就在孩子的催促之下早早离开。十七册,两个月之内,能把它好好地读完,并有所转化,已经是一件很不容易的事。

陪练。由于周六上午三四节有课,暑期以来的琴课一直没有机会陪练。只能等下课后才匆匆地赶去老师家楼下把他接回来,老师专不专注,孩子认不认真无从知晓。相信没有太大的改观,只是眼不见,心里感觉不踏实罢了。一个小时,静静地坐在那里阅读刚刚借来的书,不时回应着老师抛来的话题。此时,我更希望他能专心教学,而不是与我闲聊。因为我是带孩子来付费学习的,这样的闲聊,对我来说是一种双重的损失。

成功有秘诀。人与人之间,差异的不只是体力、智商、情商,在思考习惯方面的差距了不容忽视。只要有人点拨,所谓的习惯,还是人人都能做到。真正的“一流人才”,他们拥有一套共通的“思考习惯”或“成就方程式”的东西,这些资质,对于任何领域的人才来说都是通用的。只要我们认真理解他们的“习惯”,并将它们化为己有。就能够成为“一流人才”。其实,这些习惯都隐在大多数人的身上,只是没有用心地把它们呈现出来而已,一旦点破了,也没有什么,这就是思考、研究的魅力,更是体现一个人学习潜能之所在。

只强化一项技能。孩子的国庆假期已近尾声,前几天忙于自己的课题结题和校内外会议,无暇关注他的学习,只是要求他尽快把国庆假期的作业处理完。从今天开始,要求他暑完成掌握“学习五笔输入”法的任务,得在最后两天里完成。孩子不喜欢五笔输入法,这是我“强迫”的一项技能。不是说拼音或其他输入法不行,这关系到的是一种思考方式,更是一项提升输入速度的重要手段。七天,仅学一项技能,足矣,多了,难以达成,少才能真正得到落实,也算是七天长假的一种收获。国庆长假,我收获什么,似乎计划中的很多事项都还没有真正落实,晚上,最后的期间,必须把正在进行的两三个“工程”抓紧收工,以免造成“烂尾”现象频频发生。

班主任。晚上学生到位,明天高三年语文、数学、英语三科会考。班主任本来是明天开的,为了使会考工作更加顺利些,还是把它提到今天晚上来开,反正今晚班主任都到位。该强调的强调,该要求的要求,该动员还是得动员……

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