注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

山姆大叔的农场

晋江黄家策的教育人生

 
 
 

日志

 
 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124  

2017-12-26 15:04:44|  分类: 教学研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

学科研究|海淀化学教研:标准的制定与实施——我的“教育领航”学习之旅124 - jace - 山姆大叔的农场

 

20171226(星期二)北京,晴

在北京跟岗学习的过程中有很多的遗憾,其中之一就是参加西城和海淀的教研活动太少,即使是2014年金秋时节在清华附中挂职的一个月里,也不懂得抓住这个绝佳的机会。总认为来这里是学管理的,不愿意在学科教研方面耗费太多的时间,其实,学科研究才是我当下最需要的学习领域。当我意识到这一点时,归期已逐渐来临,过了这个村,已经没有那个店了。没想到,在回家之前,在同伴的催促下,昨天下午竟然成功地参加了在北京十一学校本部的化学教研活动,而且是一次给我有很大启示的学科教研活动,以弥补前期错过了《基于标准的学习》的系列活动的遗憾。

昨日一天的经历,让我体验到,和谁在一起学习,成长的效果是不一样的。如果没有同伴的再三邀约,独自一个人,我可能不会跑那么远的路去参加一个小时的会。因为来回赶路所花费的时间是实际议程时间的三到四倍,若不是滴滴打车而是坐公交、挤地铁,所用的时间还要更多。直到会议开始之后,我才觉得这种长途跋涉只为一席“真言”是值得的。和那么多优秀的化学老师一起聆听共同学习,这种氛围本身就很难得,况且可以在这种环境中结识更多学科教育专家,储备更多的教育资源。这样就可以避免每月邀请专家时,都只能遇见几张熟悉的面孔。

星期一,三番五次地走出7号楼201室去寻找自己最感觉的教育元素,结果都无功而返,只好静静地坐在教室的一隅,把当天手头上的任务完成,并做短暂的休憩,才着手到校外去参加学科教研活动。两点五十分,从亦庄实验中学的北门出发,还是眉崇师预约的滴滴顺风车。这个时段,路面很通畅,不堵车,一个小时之内就到达海淀区玉泉路的北京十一学校本部的西校门。幸好身上还戴着《北京亦庄实验中学培训学员证》,否则进入校门又得费尽周折。

“来早了。”能相师看了看表说。

“先到校园里走走。”我说。

走进西校门之后,三个人本能地由西向东直走。看完了《一个校长的教育创新思考》之后,重新审读来过几次,即将别离的这所学校的容貌,才发现两百多亩的校园里那一幢幢庞大的建筑群,不只是静物,而是承载着历史的生命体,它们是经历一场特殊的改制之后才耸立起来的。此时,看到的不仅仅是红色的楼墙,而是一群人为之付出艰辛努力的杰作,除了崇拜,就是敬仰。

“往这边走。”眉崇师撸了撸嘴指向树林里的那幢玻璃的小屋说。

“这是要往哪儿去?”我不明就理地问。

“书店。找一下上一次没有买到的十一学校的化学教材。”他们似乎同时解决了我的困惑。

来了北京十一学校已有五六次,竟然没有发现这个秘密。但是,“宝藏”即使是今天被我发现了,也不能对它有任何的“非份之想”。因为,我不能再挖掘了,行李已装不下过多的书。只能在那里极目浏览,解解心中对书的饥馋。里面待售书籍的阅读对象主要是学生,教育类的并不多,有教材和教辅,还有很多校园青春文学和快餐文学。几次泛起了购买欲望,最后硬硬地把它压了下来,只是把几本特别喜欢的书名记下来,等待回家之后再从网上求购。想当年,学生时代,特别想买的书很多,因为零花钱不多,只能节省其他花费才把它们带回家。工作之后,除了买书很少有其他方面的个人消费,每次出门淘书却因为搬运不便而适可而止,当网络书店发达以后,才使自己真正开怀。

在一边翻阅一边等待的半个小时里,三个人,都没有购买任何一本书,带着几份愧疚心情走出那间温暖的玻璃房,直接走到高中理科楼。不必费太大的功夫就找到301室,里面还有老师在上课,只好在走廊的公共区坐下来等待四点半的到来。打开手机,WIFI竟然连上了,那是四个月前来此参加年会时关联上的,没有被注销,有一种回家的感觉。

301是学科教室,不是报告厅,刚才上课时,桌子就是围成了圈,不是传统的秧田式排列。当一张张陌生的参会者脸孔走进去之后,主人也没再重新装扮它的想法,你愿意坐哪儿都行,桌子怎么朝向,只要舒服,爱怎么搁就怎么搁,没有那么多的规矩,一切那么人文、和谐与自然。

十一学校的王笃年老师我是认识的,亦庄实验中学的赵老师、江老师、陈老师也是熟悉的,其他的就陌生了,连主持人是谁,至今都还不清楚,但这并不影响我的学习。直到主持人作简要的介绍之后,才知道参会者除了本部的化学老师,还有分校和盟校的部分老师,甚至也把大兴区的化学教研员和我们一同作了介绍。虽然只是“还有泉州来这里学习的老师”一句话带过去,却好像一下子把我们仨拉到他们圈子里头,使我们不只是“观察员”的身份,而是这个活动的参与者。

为我们做讲座的是北京海淀区教师进修学校的副校长支瑶老师。主题是《标准的制定与实施》,与北京十一学校正在开展的《基于标准的学习》全校性学术研究一脉相承。支老师从“为什么讨论这个话题?”开始,把大家引入她设定的情景中。“从教学看:目标是教学的灵魂;从十一学校看:制定体现进阶的、课时学业标准;从十一学校教师(特别是青年教师)看:学科知识、教学知识、学生知识……”她逐一地对自己的设问破解着。使人意想不到的是,在这么短的讲座时间里,她还设定一个活动:制定初三至高三年级“水溶液”主题学业标准/教学目标/评价指标,也许她正想以大家在活动中的体验去理解和领悟相关的理论。她所提出的3×3指标体系,学习理解:辨识记忆、概括关联、说明论证;应用实践:分析解释、推理预测、简单设计;迁移创新:复杂推理、系统探究、创新思维把我引进了一个新的学习领域。用科学的认识方式(认识角度、认识思路、学科思想),核心知识和活动经验,研究对象及问题情景,学科能力活动及表现,指向核心素养的学科能力指标体系。虽然对这些话语体系有些懵懂,却是我今后对标准学习研究的一个朝向,为我的《化学核心素养下的教学目标拟定与有效达成的实践研究》提供一个新的思路。这是四个多月以来,在学科研究方面的仅有的一次收获,一种提升。

培训会比预期的时间长了些,走出301教室,外面早已漆黑一团。虽然室外很冷,但是王老师的一席话,让我们仨心头涌起一阵暖流。

“你们仨到食堂吃了再走,用我的卡。”在门口告别时王老师说。

“不用了,谢谢,我们打车,一会儿就到了。”

……

回来的路上,也不算堵,司机一路飚风似的,以临界的时速把我送到7天连锁酒店。本想利用返程,再看一看城市内外的美景。但是,沿途除了路灯,看不清前方远处漆黑的景色,只感觉窗外的这座城市被我逐渐地抛在脑后,车后的景观也越来越模糊,最终完全消失在我的视线。

回到酒店,才过七点,没有一点食欲,只想把一个午的收获及时地记录下来,才发现匆忙之间遗漏了很多,遗漏了关联的语句,遗漏了用心呵护人情,遗漏了对这座城市真诚的交融,遗漏了在文化之旅中构筑一幢属于自己的精神大厦。有人说,人生是一场孤旅。你就是你,世上再没有第二个。世上只有相似的人,没有完全相同的人。无论是走在人群中,还是只身站在旷野里,你都要承担起只有你才有的一切。学会用笑脸去面对现实,用微笑去对待生活。我认同了这一点,却遗漏了一餐晚饭。

 

  评论这张
 
阅读(79)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018