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2017届高三年化学第176节课——工艺流程题  

2017-03-05 17:42:17|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2017年3月5日(星期天)晴

2017届高三年化学第176节课——工艺流程题 - jace - 山姆大叔的农场

 

2017届高三年化学第176节课——工艺流程题 - jace - 山姆大叔的农场

 周六晚修。星期六下午批完卷,按理应该可以有一个晚上的休息时间,但是,走到年段室之后,就刹不住了。看到他们选择题的正答率那么低,单凭一个个点对点地评析是心有余而力不足的。最先是只想花十分钟讲其中的两道题,没想到他们有那么多的困惑,最后却讲了其中的六道题。与许逸鸿和陈滢钰分析试卷时,才发现不单是选择题不好,连非选择题可能也相当不理想。最终的结果也证实了这一点,整个年段,没有人超越250分这一条线,及格人数更是少得可怜。虽然很多事做不完,但还是挤出一个小时左右的时间帮同学的孩子解答问题,没想到的是她会这样给我打电话,“要怎么算,要一次一次地算,还是以后一起算?”。我也直截了当地回应她,“若是要算钱的话,以后就别再来了,同学一场,都要以钱解决问题吗”。是的,她生活的环境决定了会讲出如此朴素的话来,简直朴素得有点俗。若不是看到同学的份上,才不想把宝贵的时间花在解决那些自己都觉得不值得一讲的习题上。钱真的可以解决一切问题吗?人与人之间的关系,一定要靠钱来维系吗?回想三十多年前的那种乡村生活,互帮互助,真心与纯情靠的是什么?

难得的交流。上午本来是要与同事一起磨课的,结果被放置到晚上进行。倘若昨天就知道情况,早晨就可以睡一个懒觉,没有必要起得那么早,因为上午没有课务。既然都错过了一次绝佳的享受机会,就按计划执行。走出宿舍,本能地往年段室走。巡课过程中,发现了不少异常,本来周日是自习时间,结果不少老师都是把它当正课来上,更有甚者是既拖堂,又抢时,真不知道是爱学生,还是为了完成自己的任务而折磨学生。大课间,给上一周三拔河比赛的获胜班级颁发奖金,钱不多,却也算是对某一项具体活动的一个小结。此时不讲话,只当一个形象代表给他们颁颁奖,必须相信一点,佛祖频频出动,土地难显灵。只做该做的事,弱化有可能在公众场滋生“大嘴”的可能性。从十点到十二点,同学来访,交流的主要话题是孩子的教育。以其说是信息输出,不如说也是一种信息的采集。每一名成功的孩子背后一定有成功的家庭教育,每一个问题孩子的根源都可能是问题的家庭。教育既复杂,又简单,复杂的是每一个行为都可以进行心理的解读和哲学的追问,简单的是,只要在重要的时间,把该做的事做好就行,包括习惯管理和时间管理。

每课一得。按理说,昨天刚刚考完的理综卷,今天应该及时评析效果会更好些。本来也是这样安排的,一堂课一道题,评完之后再讲昨天的试卷,结果出乎自己的意料。史上最难的那道工艺流程题,花了近半个小时才把它摆平。从如何提取有效信息,到怎么揣测命题者的意图,最后才是解决具体的问题。直到下课之后,才有机会花一分钟的时间宣读本次的理综优秀者的名单。别小看只是课堂的随口表扬,念完之后,成绩单立马被学生接过去围观……这既是他们的劳动收得,也是一次学习质量升降的参照。

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