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山姆大叔的农场

晋江市第一中学黄家策的教育人生

 
 
 

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2017届高三年化学第177节课——第四次理综考试评析  

2017-03-06 17:19:58|  分类: 课堂心得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2017年3月6日(星期一)晴

2017届高三年化学第177节课——第四次理综考试评析 - jace - 山姆大叔的农场

 班主任会。市质检已经迫在眉睫,似乎被近期的考试冲淡了本来应该有的紧张感。几次综合科考试,寻找一个参照物,相比之下还算有进步,因此而麻痹大意了吗?每天花一刻钟让学生随堂练习,立马评议,这种练讲结合的方式真的有效吗?其实,自己也不是很有底,一不小心可能就在这三周之内不知不觉地走到底谷。学生每天都在操练,作为老师的我,总感觉能让学生每课一得,在讲练过程中提升他们的审题,解题与表达的各种技巧。自己与去年相比,都有提升的觉悟,学生也有启示吗?每个督修的晚上,都花上两节课的时间在做“抓两头、促中间”的工作。虽然搞得心情很不畅,但总算有推动,使一部分的学生警醒、重视。前些天,读了一段文字,其中介绍了伟人是如何弹钢琴的,弹钢琴十指都得用上,而且不能同时用上,同时用上就弹不出和谐的乐音来。单一的教学方法是可怕的,除了要有主旋律,还得有和弦,正所谓东边不亮西边亮,诸多的因素,是哪一个造就了亮和结果不重要,重要的是亮还是不亮。如今的教育也不如先前那么单纯了,必须有多种方法方式才能有效。开学以来,已历时三四个星期,种种的原因,一直没有与班主任们一起坐下来开会。面对考试将至,应试成为会议的重要工作。根据最近的几次调研和平时的观察,只讲一句话,要求教育学生“目标高一点、积累厚一点、生活淡一点”。听进去的,一定会去执行,听不去的人,一定在敷衍,不听的人,连起码的尊重都不懂,还与这种生什么气呢?在这种畸形的管理氛围中,没有必要一根筋地想把每一个人的思想都矫正过来,用力过猛,不是伤体,就是破坏。有些东西是要靠时间来消融,不一定都要靠权威来解决。

共同体。又有一大部分的学生迟到了,包括自己的孩子。准时到位的只有三人,她们告之,一班的同学可能来不了了。“为什么?”他们被老师留下来。“留下来做什么呢?”“他们的语文错题没有完成……”“一个晚上,有两节晚自习,就是周末没有完成,也可以利用晚修时间把它完成呀!”“第一节考数学,第二节考语文,根本没有时间。”听到这个回答之后,我不再怪孩子了,是老师活生生把孩子们逼上梁山的。这就是此时此该的教育现状。为什么有的孩子学习成绩差,有的孩子学习成绩好?很多家长,甚至有些老师都会说,智商有高低,努力各不同!但是很多人往往会忽视这么一点,真正决定孩子学习成绩的,不是智商,而是孩子对时间的管理。想方设法补课、熬夜,最终也学不过另外一些同学,是因为他并没有掌握时间管理的诀窍。时间也有“富者更富,贫者更贫”,排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多,除了做作业,根本没时间自己学习;而排名靠前的同学,则认为老师布置的作业其实没多少,每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了,剩下的时间可以自己找点题来做。学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦。久而久之,学习成绩的“贫富差距”越拉越大。要解决这个问题,单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住,世界上有比时间更重要的东西:效率。在管理时间的时候,我们必须要记住:一天都只有24个小时,再怎么挤也有限;但是时间利用的效率可以成倍提高。当思考利用时间的时候,首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间,而是怎样提高现有的时间利用效率。即使是成人,都很难确保自己一直在做最重要的事情,更何况是初一年的学生。“处好人际关系最重要的原则,就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上也说得通。“利用好时间的最重要原则,就是不要试图把所有的事情都做好。”真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得如何舍弃的人。学习任务较重的时候,很多孩子会被弄得手忙脚乱。面前一大堆书,但你每次只能拿起一本。只有读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。那么,该选择哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当你把最重要的那本看完之后,第二重要的也就变成了最重要的了,这时候再去读它。确保自己一直在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么,请先做你觉得最需要提高的那门科目。当你做完一张试卷后觉得脑仁像被打的一样疼,以至没办法好好完成其它试卷,这将对你的分数提高有所帮助。下午四点多,同事建议我要申报一下“2017年“万人计划”教学名师遴选”,我说“要有什么条件?”。当我了解到整个泉州只推荐3个名额,就再也没有必要去翻看文件的必要了。不是自己没有理想与追求,此时的它,犹如天上的月亮。所以要学会放弃超过自己能力范围的事,初一年的学生如何懂得这一个道理呢?在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃那些看起来不太有价值的东西,更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。一道难度极高的题目,总是让人忍不住想去挑战一下。如果之前的试题轻松完成,时间富余,那挑战一下是极好的。但如果之前的题目做起来都很困难,那么,挑战难度更高的“附加题”,不仅不会有结果,还会让试卷减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。要保证足够的学习效率,要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高解题能力。对于那些刚开始制定计划的人来讲,计划应该定得适度低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些,但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候,前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的,可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进,再慢慢的提高标准,才能真正高效的利用时间。很多学生无法根据学习内容特点安排时间,“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么,我们也可以说:“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是独特的,在每一个小时里面,我们周围的环境,我们自己的生理或心理状态都会发生变化。如何在合适的时间做合适的事就显得很重要了。面对那些需要大量阅读、理解、背诵的东西,需要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段。那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫我们集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使精力不太好,仍然可以达到练习的效果。聪明的孩子似乎道理都懂,最重要的原则:学会执行。把计划变成现实,既需要每天执行之前牢记在心,也应该在每天执行之后进行检查。如何列一张合格的时间安排表?实际上,这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格,只是写在纸面上的东西对实际学习毫无帮助。同样一张写满了字的密密麻麻的试卷,为什么有人能考100分,有人只能得零分?把试卷写满不是本事,知道该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是一样,列出表格把时间填满不是本事,知道如何在正确的时间填入正确的内容,然后认真执行,这才是真正的本事。

爱心班第23课。也许是考试将至,今天来的学生比往常少了近三分之一。人多人少没有太大的差别,只是心情有些小小不快而已。其实没有必要那么虚荣,人多并不是因为大家喜欢你,人少大家嫌弃你,只是不同的时间,学生有不同的安排。只有屏弃这种占有欲的心态,上“爱心班”的课才是一种享受。施爱是一种幸福的过程,怎么能让它变味呢?由于前面的课堂被拖,所以不得不把那道高考题的评析推延到十一点之后。这两道题,均是自己做过的,却是在讲评的过程有新的收获,不管是在信息的提取或情景的分析,都是在师生互动过程带来的灵感。

第四次理综考试评析。星期天的气温尚高,仅过了一个晚上,凌晨六点半被闹钟唤回的那一刻,只听到窗外北风呼啸,使得自己必须重新考虑昨晚准备的衣服是否耐寒。这种早起是痛苦的,尤其是没有提前休息的情况下早起,更是痛苦不堪。早读课,巡了两圈,明知道他们很没有状态,也不过份地刺激他们。这种工作应该由他们的科任老师去做,该怎么样诵读才是最佳效果,我不够“专业”,不能轻易作出评判,此时,我只是一名管理者,不是直接的执行者和评价者。花了一个早读的时间,才把部分的“导师制”材料填写好,有点费时,却是对别人工作支持的一种表现。上午二四节的课务,使得课务与公务处理变得十分零碎,教学楼、办公楼来回奔波着,直到站立在讲台,才拥有一段体现自身价值的领空。十五分钟之内的强化,电化学题基本上都能过关。“一池二极三迁移”的分析问题方式,也许学生是受用的。那道曾经折腾了我很长一段时间的化学原理题,却在王祥的一个提醒和课堂上的突然顿悟,使是今天的课堂有升值。ΔG=-nFε,中学没有学过,学生怎么能接受呢?能量不就是迁移过程中微观电子所带电量的总和吗?E=Nqe,学生理解得更顺些,也就没有理解上的壁垒与沟壑了。花了十分钟的时间评析了理综卷的“工艺流程”题,难的不是解题过程,而是对图表信息的提取,怎么看,怎么用已有的知识来解决未知问题,这就是素养上的问题。

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