看到那么多的应检材料，尤其是还有那么多项的工作无法落地，很难的心情坐在下思考问题。一套题，也只是化整为零地完成。备课组活动时做一道选考题，十点半巡查完年段各班之后做一道实验题，上午查自习状态时再把最后的原理题和流程题做完。虽然没有那么痛苦，却缺乏了整体性的感觉。上午八点左右才开始查岗的，五楼的教室吃早餐的现象比较严重，尤其是一、二、四班，六楼的学生略好一些。早晨已经推迟了半个小时到班自习，还有那么多人没有调好生活习性，这种不良的行为，是缺乏教育引导的结果。单纯生气是没有用的，只怪管理上的不周全，出现的问题没有及时去改进。一个上午，还有十几名学生没有把农村单招材料做完，忙坏了个别人，这也是管理缺乏调适的原因造成的。
今天校园里除了两个毕业班年段，其他的学生都休假了。星期六上午本来要签到与签退，结果逢节假，也都免了。中午“放松”地睡觉，却还是被一个莫名的电话给吵醒。都已经快到三点，也该起来了。在校园里，针对于要重点改造的几个地方走了一圈，铁皮屋正在拆墙，微型消防站已经搬迁。只是拆迁过程中，杂物堆放得到处都是，微型消防站的制度还没有上墙，总务处的门还锁着。有在行动就好，虽然迟缓，总算政令还能起作用。回到办公室之后，对这种变化进行深度的反思。昨天晚上还有人反汇，对铁皮屋要保持原样的处理方案，一度陪他们一起义愤填膺，甚至差点亲自去过问这件事。幸好稳了一稳，没有那么冲动，否则，必将产生新的间隙。
中午送孩子去老师家学琴，一路上思考着如何向他人咨询怎么样去破解工作上的某些难题，如何使工作局面推开，又不使自己受伤。没想到，说着说着，又被负能量绑架，使得咨询效果特别差。一个小时，花了近一半的时间在通话，留下一半时间在阅读如何进行观察与抽象，话题虽好，却很难进入内核。与老师告别的那一刻，被问及期中考怎么样？在这个信息发散地，尤其是在孩子面前，只能说一个模糊的大概，“还好。”“庆烨一向都很稳定哦。”“是的，相对稳定。”只能哈哈而过。离开之后，心里都在想，确实很稳定，只是还有很大的发展空间，如果没有对时间进行科学的管理，还是无法走出当前的困境。在孩子面前，只有欣赏，只有肯定。人前教子容易摧毁自尊心，所以，一定要给予生成的空间和余地。
下午与酒后的老张对话，发现声音大了，情绪激动了，甚至连粗话都出来了。我不知道酒这东西会有这么大的特效，平时道貌岸然的一个人，经过它一小段时间的熏陶之后，都变了一个样。光流时，只因保持着一定的距离，倘若再靠近些，定能被那冲天的酒气熏倒。为了给自己赢得更多的时间，还是保持沉默好，否则，一来一往，一个下午的时间就这么泡汤了。
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