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山姆大叔的农场

 
 
 

日志

 
 

与孩子同步学习  

2017-06-09 15:58:52|  分类: 教育杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    2017年6月9日(星期五)晴

与孩子同步学习 - jace - 山姆大叔的农场

 

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 6月8日下午,把所有的考务做完之后,在《祝你一路顺风》的歌声中送走与自己相处一年的学生。到宿舍走了一趟,给两名生管员交代了学生离校时的某些注意事项。迎面相向的尽是提着大包小包的学生和陌生的家长,没有想象中的那么拥挤,除了有保安人员在疏导,老黄也亲自蹲在体育馆西北角的十字路口。随地与他聊了几句,除了感慨只剩下两年又五个月就退休,没有更宽泛的话题。熟悉的和智理的学生,会从车窗探出头来,作一个临别时的瞬间招手,附上一句,“老师再见”,考得不太顺心的学生,只顾着把窗门关得严严实实,闭目养神地仰靠着,似乎想用车厢里的冷气,冲淡掉心中的暂时的不畅。当宿舍区的车流稀疏下来之后,才回家。孩子已经上学去了,只有父母守在家里等我回来用餐。与平常与父亲沟通交流机会不多,但是,这两天还是“千里迢迢”从老家来校,无非是关注属于我的高考,因为那是我的工作。过了七点,他才独自骑车回去,虽然半个月前才做的手术,出院之后没有什么异常,但是他已经不是二十年前的他,将近七十岁的人,还喜欢“奔波”,却又不能把那份担忧过多地表露出来。

8号晚上,感觉特别累,可能是所有任务都完成了,有一股莫名的放松的心态。当身上被绷紧的那根弦突然被松软下来时,机体的各种免疫力开始降低,乏味,厌食,甚至连说话的欲望也直线下降。找邻家的老张陪同,一起夜游经常路过却一直没有机会去观览的五店市古玩店。泉安路商业街,只有一百米左右的行程,很多店都还在装修当中,正在营业的只有七八家,玻璃门内,没有冷气,尽是闷热,甚至连灯光都没有开齐,电扇也是在客人进去之后才启动,由此可以臆测其生意的状况。走了两家,看中了一款印石,想把高考三天的考务津贴与他置换,结果,守了一夜,难得有一单生意,最终还是因为价格的问题没有谈成。五店市的“风雅颂”书店,没有冷气,书目也大多不合口味,更关键的是书价比网上高了许多,即使是会员,也只打九折,想看看有什么新书,却被那股闷不耐的压抑氛围推了出来。没有味口,不想吃东西,那还有什么值得溜达的呢?走在园中的水池旁,接到绵东打来的电话,这是他事前预约的。若不是9号清晨他就得到北京参加自主招生考试,真不该接受这个约会,一个晚上的清雅就此结束。

九点半之前回家,在平常,一定会使家里的人感到惊奇。不是病了,就是有事。过去的一年,懂得了关照自己,让自己免于受脑热病痛之苦。偶尔有事,也只是能够在比较短暂的时间内就可以消除这种生活的反常。此时的孩子正在给数学老师登记利用晚自习检测才刚刚出炉的成绩,我只是顺便说了一句,“你又不是数学科代表,干吗做这事呢?”“是的,我是数学科代表呀!”这种回应,好象既是自豪,又是委曲。似乎有责怪我至今不知道他当上这个光荣的“官”,这个职务可比学生会主席更有份量,因为能让自己的科任老师看中,是一种荣耀的表现,还是一种智慧的体现。第一次用自己的要求,规划着孩子的晚自习后到睡觉前的时间,先拉琴,尔后洗澡,再阅读,最后睡觉。一切都顺着我的意思行事,基本上可以实现。只是在阅读时,给他有特别的指定,读赵丽宏的《音乐的航船》,它既是很美的散文,还可以增强自己的音乐素养。为了找那本《古典音乐》,又是一阵翻箱倒柜,找遍了所有的书架,最后还是他帮我找到。

上午虽然没有课务,却还是习惯早起,七点二十分就出门,走向办公室,遇到熟人都问,“没有休息?这么早来上班?”“习惯了。”除了这样回答,还有什么更好的词汇呢?本以为,一个上午可以处理很多平常无暇处理的问题,结果,才拥有半小时的自主时间,就被招去当陪衬。最怕的就是做低效的工作,从八点半到九点半,一个小时的时间,亲身体验了什么叫落井下石,什么叫推卸责任,什么是替罪羊。除了充当一个观察员的角色,做一些可有可无的事,没有起多大的作用。当然,对外而言,没有我,地球照转,对自己而言,多了解了一些非辖区内的有关管理上事情。提交领衔课题材料,巡查课间操,直至十点才把自己安定下来梳理要学习素材。

与孩子同步学习什么?规划作息时间?养成良好的学习行为?逐步形成合理的学习方法?另一个关键的问题是把准阅读方向。一首动听的曲子,一幅美妙的图画,一篇感人肺腑的文章,一部催人泪下的电影,甚至是一件富有特色的小小工艺品……都能让人阅读,都可以在阅读中感悟。因为我们的耳朵能听到最优美的旋律,我们的眼睛能看到最亮丽的色彩,我们的心灵能受到美的熏陶和启迪。当孩子说九级考试又要学习音乐素养,讲的都是一些没有用的东西。这句话引发我的思考,什么才是有用的东西?什么才是真正的音乐素养?我自己都没有理顺,又怎么去指引他呢?作为一名外行人,得有根据,要系统,否则会偏离方向。因为,畅听音乐,也是一种阅读。音乐是我们陶冶情操的良方,是文明传播的媒介。如何让音乐走进孩子的心灵,去领悟那些最美的真谛,感受人间真情的律动,这是提升他音乐素养的原则。此时,想起了胜利拷贝给我的中外名曲,当我打开近600G的素材时,才发现宝藏尽在其中。午饭后,请他把那篇《钻石与雪花》的文章读完之后才到班上去,没想到他三分钟就说,“读完了。”我很纳闷,把他拦住,“等下,里面都讲了些什么?”“就是舒曼,还有克拉拉”,总是用浮光掠影的方式来搪塞我,以为我不了解其中的详情。“除了他们,还有谁,都发生了哪些重要的事,说明什么问题?”经过这么一问,他静默了,在那里又坐下来翻阅。看来,这样的阅读不行,这种碎片化的,情节性的信息提升,对于阅读能力无法有大的提升,对于人文素养培养更是难起大的作用。

下午第一节,带着倦容去高一年六班听庆英老师的化学课。这是前一段时间咨会过她的事,高考后,才去听她的课。上午十一点多才再次确认,今天下午有化学课务。第二节去听,可以多睡一会儿,但是,很多工作会被肢解掉,还是第一节听完之后,可以安心地去处理更多的事。听课,不仅仅是给人提出建议,还可以从中窥视自己的教学行为和教学设计,其实,也是一种学习方法。阅读课堂,除了阅读一个人的一节课,还阅读一个人的教学态度、教学思想和教育精神。

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